„Die Pandemie hat soziale Ungleichheiten aufgedeckt“

Ida Giugnatico: „Ich denke, wir sollten Kindern schon in jungen Jahren Ethik beibringen.“

über Ida Giugnatico

Warum fällt es uns so schwer, komplexe Probleme – wie Pandemien, Klimakrise und soziale Ungleichheit – anzugehen? Dies liegt laut der italienisch-kanadischen Philosophin Ida Giugnatico unter anderem an der zunehmenden Spezialisierung der Wissenschaft.

„Experten beherrschen sehr spezifische Methoden und Kenntnisse, aber es fehlt der ganzheitliche Blick und die interdisziplinären Fähigkeiten, die notwendig sind, um ‚transversale’ Probleme anzugehen“, sagt Giugnatico. Dabei handelt es sich um Probleme, die sich über verschiedene Disziplinen erstrecken und „verschiedene Bereiche unseres Daseins betreffen“.

Ida Giugnatico hat einen ersten Doktortitel in Politischer Philosophie an der Universität von Kalabrien (Italien, 2017) und einen zweiten Doktortitel in Angewandten Humanwissenschaften an der Universität Montreal (Kanada, 2020). Sie untersucht unter anderem das Verhältnis von Wissenschaft, Wissen und gefährdeten Bevölkerungsgruppen.

Das vergangene Jahr war wegen der Corona-Pandemie für den gesamten Planeten intensiv. Welche Entwicklung hat Sie am meisten überrascht?

„Ich war überrascht von den Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf unseren Alltag. Aktivitäten, die wir früher für selbstverständlich hielten, wie Kaffeetrinken mit Freunden, waren nicht mehr so. Allgemein würde ich sagen, dass diese Pandemie strukturelle Ungleichheiten aufgedeckt hat. Die Maßnahmen treffen einige Bevölkerungsgruppen härter als andere. Denken Sie an Menschen, die aufgrund ihrer Gesundheit bereits gefährdet waren, an Obdachlose, Süchtige und an Menschen, die Opfer häuslicher Gewalt wurden. Die durch viele Jahre neoliberaler Politik bereits geschwächten Sozial- und Gesundheitssysteme in Nordamerika haben sich als unzureichend erwiesen. Die Sterberaten durch Corona spiegeln diese sozialen Ungleichheiten wider.“

Viele Niederländer machen sich Sorgen um die Zukunft ihrer Kinder, weil unsere Lebensweise nicht nachhaltig ist; wir erschöpfen uns und die Erde. Aber es ist schwierig, unsere Gewohnheiten zu ändern. Haben Sie einen Rat für uns?

„Es ist normal, sich um die Zukunft der neuen Generationen zu sorgen. Wir leben im Zeitalter des Anthropozäns, in dem menschliche Aktivitäten einen globalen Einfluss auf unser Ökosystem haben. Abgesehen von den apokalyptischen Szenarien, an die man glauben kann oder nicht – die aber keinesfalls als Ausrede dienen sollten, um passive Zuschauer zu bleiben – kann ich nur raten: Übernimm Verantwortung im Alltag und versuche, kleine Gewohnheiten zu ändern.“

„Dennoch müssen auch Faktoren angesprochen werden, die leider nicht direkt von unserem Verhalten abhängen: Wir werden strukturelle Veränderungen in unserer Politik und Wirtschaft vornehmen müssen. Experten aus verschiedenen Disziplinen mit unterschiedlichem Wissen müssen sich zusammenschließen, um unsere Lebensweise und die unbestreitbaren Auswirkungen des kapitalistischen Systems auf unseren Planeten zu überdenken.“

Wenn Sie eine neue Unterrichtsstunde für die Grundschule (4-12 Jahre) gestalten könnten, welche wäre das? Mit anderen Worten, was müssen unsere Kinder wissen, um für die Zukunft gerüstet zu sein?

„Ich denke, wir sollten Kindern in jungen Jahren Ethik beibringen. Die großen Umweltprobleme wie Luft- und Wasserverschmutzung, Entwaldung, Ozonabbau und Verlust der Biodiversität haben alle mit Ethik zu tun. Unsere aktuellen Probleme sind das Ergebnis einer utilitaristischen und ausbeuterischen Beziehung zur Natur. Ich würde daher sagen, dass Disziplinen wie Ethik – die unserer Meinung nach akademischen Experten vorbehalten sind – von der Gesellschaft zurückerobert werden sollten.“

„Wir müssen nicht nur unseren Umgang mit dem Planeten ändern, sondern auch unsere Beziehungen zu anderen. In Schulen wird immer häufiger über Mobbing berichtet. Das regt zum Nachdenken an. Wir leben in einer individualistischen Gesellschaft, in der wir allzu oft die Bedeutung von gegenseitiger Unterstützung, Empathie und Mitgefühl vergessen. Dies lässt dem Egoismus und dem individuellen Gewinn freien Lauf. Die Integration von Ethik in den Lehrplan der Grundschule ist ein wichtiger Schritt in Richtung einer besseren Gesellschaft.“

Menschen sind Beziehungswesen. Wir kümmern uns umeinander, um unsere Haustiere und unsere Umwelt. Aber wir kümmern uns besser um manche Menschen, Tiere und Dinge als um andere. Wenn Sie das Sagen hätten, worum sollten wir uns in den nächsten fünfzig Jahren mehr kümmern?

„Die Pandemie und der Lockdown haben uns wieder einmal bewusst gemacht, dass Menschen keine Inseln sind. Ohne soziale Bindungen können wir nicht leben. Wir sehen, dass einige Bevölkerungsgruppen von Maßnahmen unserer Regierung härter getroffen werden als andere. In Zukunft müssen wir diesen Gruppen und ihren Bedürfnissen besser zuhören.“

„Verletzlichkeit und soziales Leid sind Themen, die uns verstehen lassen, dass wir in den nächsten fünfzig Jahren alle über unsere Einstellung zum Anderen im Allgemeinen nachdenken müssen: Dieser Andere kann mein Nachbar, ein Familienmitglied, mein Partner, ein Mensch einer anderen Kultur sein gehört mir, der andere als Tier, der andere als Natur.“

„Wir sehen den Wert und Reichtum dieses Andersseins nur, wenn wir darauf achten. Aufmerksamkeit ist ein wesentlicher Baustein für eine glücklichere Gesellschaft, in der die Menschen weniger isoliert sind und stärkere soziale Bindungen haben. Die französische Philosophin Simone Weil erinnert uns daran: ‚Aufmerksamkeit ist die seltenste und reinste Form der Großzügigkeit‘.“

Philosophie auf der ganzen Welt

Am Donnerstag, 18. November 2021, veranstaltet die UNESCO anlässlich des Welttages der Philosophie 2021 eine weltweite Online-Veranstaltung Philosophie rund um die Welt – Weltweiter philosophischer Staffellauf. Ida Giugnatico ist eine der Referenten. Sie wurde eingeladen, die Kontinente Europa und Nordamerika zu vertreten und wird über die Bedeutung eines interdisziplinären Ansatzes zur Bewältigung von Umweltproblemen sprechen.


Source: Kennislink by www.nemokennislink.nl.

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