Die Internetkultur ist eine zweite Natur der Studierenden, daher spreche ich in meinen Kursen Themen wie Sprache in sozialen Medien an

Als Student, Bianca Cheregi er war der Typ, der die Stadt durchquerte, um von einem Kurs zum anderen zu gelangen, denn er besuchte 2 Fakultäten im Profil – und er hatte immer noch genug Energie, um damit fertig zu werden. Und als Lehrerin investiert sie mit Begeisterung in die Beziehung zu ihren Schülern, die sie oft am Ende des Unterrichts mit #SelfieDeLaOre dokumentiert.

Bianca ist Dozentin an der Fakultät für Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit innerhalb der SNSPA; unterrichtet Branding-Kurse über Social Media, Marketing und Branding, Verbraucherverhalten, Marketing und Markenkommunikation. Gleichzeitig koordiniert er den Master of Brand Management and Corporate Communication. Sie hat eine feste Vorstellung von der Bedeutung der Theorie für die Ausbildung von Fachleuten und ist bei der Gestaltung von Kursen sowohl streng als auch kreativ:

In jüngerer Zeit beschäftige ich mich auch mit dem Thema Sprache in sozialen Medien, wobei der Schwerpunkt auf Memes, Hashtags und GIFs liegt. Ich glaube an erlebnisorientiertes und kollaboratives Lernen, deshalb lade ich die Studierenden immer ein, Konzepte zu reflektieren, im Team zu arbeiten und die richtigen Fragen zur richtigen Zeit zu stellen.

Wir setzen die Reihe für Kommunikationslehrer fort und sprechen mit Bianca über die Emotionen des Anfangs, über die neuen Generationen von Schülern und ihre Beziehung zur Technologie oder über Erfahrungen, die während der Pandemiezeit gewonnen und angewendet wurden.

Wie du angefangen hast zu unterrichten

Ich habe vor neun Jahren angefangen, an der Fakultät zu unterrichten, als ich im ersten Jahr Doktorand an der SNSPA Doctoral School (National School of Political and Administrative Studies) war. Ich habe mich sehr gefreut zu erfahren, dass ich Semiotik-Seminare geben würde. Sprachtheorien, zumal es mein Lieblingsfach im College war.

Ich hatte die Gelegenheit, mit Professor Dumitru Borțun zusammenzuarbeiten, den ich sehr schätze, er ist ein echtes Vorbild für mich. Ich hatte das Gefühl, dass eine neue Etappe beginnt, ich wollte schon immer unterrichten, seit dem Abitur begeisterte ich mich für die rumänische Sprache und Literatur, nahm an den Olympischen Spielen auf nationaler Ebene teil und habe seitdem eine Faszination für Semiotik entwickelt.

Die ersten Emotionen

Beim ersten Seminar konnte ich kaum Emotionen atmen. Es war eine neue Situation für mich, auch wenn ich Präsentationen bei Kreativwettbewerben oder in anderen Kontexten gehalten hatte. Ich erinnere mich, dass ich vor dem Seminar viel vorbereitet hatte, ich hatte einen klaren Plan, mit Verweisen auf bekannte Autoren der Semiotik und mit Übungen zur Anwendung der Theorie. Ich habe mir vorgenommen, jedes Seminar zu einer Einladung zur Debatte zu machen, einige Konzepte kritisch zu diskutieren und sie auf eine Werbekampagne oder einen Film anzuwenden.

Dein Unterrichtsstil

Im Laufe der Zeit habe ich mich mehr auf einen multimodalen Ansatz konzentriert, wie ich gerne sage. Mit anderen Worten, wir haben versucht, aktuelle Beispiele zu integrieren: Videos, Podcasts, preisgekrönte Kampagnen auf internationalen Werbefestivals, Kunstfotografie, Popkultur-Referenzen, relevante Filme zur Veranschaulichung eines Konzepts.

In jüngerer Zeit beschäftige ich mich auch mit dem Thema Sprache in sozialen Medien, wobei der Schwerpunkt auf Memes, Hashtags und GIFs liegt. Ich glaube an erlebnisorientiertes und kollaboratives Lernen, deshalb lade ich die Studierenden immer ein, Konzepte zu reflektieren, im Team zu arbeiten und die richtigen Fragen zur richtigen Zeit zu stellen.

Es ist auch wichtig, eine enge Beziehung zum professionellen Bereich zu pflegen, um MarComm-Branchenexperten zu Kursen einzuladen. An der Fakultät für Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit innerhalb der SNSPA haben wir eine sehr starke Alumni-Community mit Absolventen, die in den Positionen von Kommunikationsdirektoren, Markenmanagern, Textern, Marketingmanagern, Social Media Managern, Agenturdirektoren usw die Position von Experten, lade ich jedes Jahr zu meinen Kursen Alumni ein, die ihre Geschichte erzählen und nützliche Ratschläge für die Studenten geben.

Herausforderungen in der Mission, andere zu unterrichten

Ich stehe überall vor Herausforderungen, aber das gibt mir mehr Energie, mich selbst zu dokumentieren und auf dem neuesten Stand der akademischen Forschung zu bleiben. Der Zweck eines Lehrers besteht nicht nur darin, den Geist zu erziehen, sondern auch den Geist zu erziehen. Dies erfordert Geschick, Hingabe und ein feines Wissen der menschlichen Psychologie. Die vielleicht größte Herausforderung für mich ist der Sprung vom Allgemeinwissen (Doxa) zum wissenschaftlichen Wissen (Epistema), da scheint mir vor allem in den Kommunikationswissenschaften ein wichtiger Anteil zu liegen.

Eine weitere Herausforderung besteht darin, die Lust auf Kultur zu wecken, in meinen Kursen integriere ich Bezüge aus Literatur, Film, Musik und Kunst. Die größte Befriedigung ist es, wenn ich meine Schüler erfüllt sehe, und dafür verdienen sie all die Energie und Hingabe.

Kurse

Die Lehrstrategie geht immer von der Beratung namhafter Autoren aus der Fachliteratur aus. Mit anderen Worten, ich lese die Referenztexte zum Kursthema noch einmal und denke dann an einige Übungen, durch die wir diese Konzepte anwenden können. Ich passe meine Rede auch der Debatte im Kurs an, so dass ich auf die Grundkonzepte und in den Diskussionen mit den Studierenden zurückkomme.

Alle meine Kurse beginnen ähnlich, mit einer Frage, zu deren Beantwortung ich die Studierenden einlade. Mein Schlagwort ist “Willkommen in der n-ten Klasse …”. Bestimmte Kurse beende ich auch gerne mit einem #SelfieDeLaOre, so bauen wir schöne Erinnerungen mit den Schülern auf, das Selfie hilft uns näher zu kommen.

Wie wichtig die Theorie ist

Theorie spielt eine wichtige Rolle, insbesondere da sie den Geist dazu erzieht, verschiedene Verbindungen herzustellen, einige inter- und interdisziplinär. Für diejenigen, die im Bereich Kommunikation arbeiten, ist es sehr wichtig, neue Ideen zu entwickeln, das große Ganze zu sehen und die Werte der Zielgruppe zu verstehen.

Seminarlesungen lehren die Schüler, ihren Geist zu schulen und einzigartige Verbindungen herzustellen, und wenn sie sich engagieren, kommen sie direkt ins Spiel. Ich verwende sehr gerne die Metapher des Spiels mit Glasperlen (in der Vision von Hermann Hesse), Wissen ist wie ein Spiel mit Glasperlen, zumal es die Inhalte und Werte unserer Kultur synthetisiert. Es ist wichtig, die Sprache des Spiels und die Regeln, die wir befolgen müssen, zu beherrschen.

Erzählen Sie uns einen unvergesslichen Kurs

Ein denkwürdiger Kurs ist der letztjährige Kurs in Marketing und Markenkommunikation aus dem Master of Advertising, an dem über 110 Studenten (einschließlich anderer Master und Spezialisierungen) teilgenommen haben. Außerdem hatten wir zwei Gäste aus der Branche: Mădălina Pangrate, Industry Manager bei Google Romania und Dragoș Smeu, General Manager bei Mavericks. Die Agentur.

Es war eine spannende Diskussion über das Buyer-Persona-Profil, die Consumer Journey und die Karte der Empathie. Außerdem habe ich hier ein Video mit Highlights aus dem Kurs vorbereitet. Ein weiterer denkwürdiger Kurs ist Consumer Behaviour, in dem ich hier und hier eine Sammlung von Memes über das Verbraucherverhalten in einer Pandemie erstellt habe.

So sehen dich deine Schüler

Ich denke gerne, dass die Schüler mich als offenen und engagierten Lehrer sehen, ich bin oft enthusiastisch und voller Energie im Unterricht. Wenn er mir wahrscheinlich ein Diplom geben würde, würde es heißen: Auszeichnung für Offenheit und partizipativen Ansatz.

Neue Schülergenerationen

Die neuen Generationen von Studierenden sind technikverliebt, deshalb versuche ich, Technik in meine Lehrveranstaltungen zu integrieren. Ich bin überrascht von ihrer Anpassungsfähigkeit an jede Situation, den häufigen Interessenwechseln und ihrer Kreativität. Die Rede ist von Digital Natives, die einen dynamischen Lebensstil haben, und Technologie ist eine natürliche Erweiterung der Identität der neuen Generationen.

Internetkultur ist für sie selbstverständlich, daher ist es wichtig, in meinen Kursen Themen wie Sprache in sozialen Medien und partizipative Kultur zu thematisieren.

Deine College-Jahre

Ich habe mein Studium an der Fakultät für Kommunikation und Public Relations der SNSPA (National School of Political and Administrative Studies) und an der Fakultät für Journalismus und Kommunikationswissenschaften der Universität Bukarest abgeschlossen. Ich kann sagen, dass die Erfahrung der Fakultät sehr schön war, ich habe Freundschaften geschlossen, mit denen ich in Kontakt geblieben bin und jetzt haben wir liebe Erinnerungen an die Fakultät und unsere Leidenschaft für Kommunikation verbindet uns auch.

Ich erinnere mich, dass ich in einem ununterbrochenen Marathon war, ich musste von einem Seminar zum anderen, von einem Kurs zum anderen, ich glaube, ich hatte eine unaufhaltsame Energie, zumal ich von einem College zum anderen lief, ich durchquerte die Stadt zu I geh zur Klasse. Besonders gut gefallen hat mir die Offenheit der Lehrer, die Veranstaltungen mit Gästen aus der Branche (u.a. Kommunikationsolympiade) und die Herzlichkeit, mit der wir im Unterricht empfangen wurden.

Ich habe gerne Kurse und Seminare besucht, ich konnte es kaum erwarten, über Seminarlektionen zu sprechen. Zu den Lehrern, die mich ausgezeichnet haben, gehört Herr Prof. Univ. Dr. Dumitru Borțun und Frau Prof. Univ. Dr. Camelia Beciu.

Ich habe Professor Dumitru Borțun im Semiotikunterricht kennengelernt. Sprachtheorien, war mein Lieblingskurs im College, die Atmosphäre im Unterricht hat einen dazu angeregt, über kulturelle Bezüge nachzudenken und interdisziplinäre Verbindungen zu knüpfen.

Mit Frau Prof. Univ. Dr. Camelia Beciu Ich habe bei der Promotion interagiert, sie hat meine Doktorarbeit koordiniert und sie ist eine echte Mentorin für mich. Die Beratung und Ermutigung, die ich als Doktorandin bekommen habe, schätze ich sehr, zumal sie meinen Wunsch bestärkt haben, im universitären Umfeld zu bleiben. Ich möchte hier auch Frau Dorina Ziman erwähnen, meine Lehrerin für rumänische Sprache und Literatur am Gymnasium, die mich immer ermutigt hat, eine pädagogische Karriere einzuschlagen.

Wie Sie Werbung gelernt haben

Werbung habe ich im College gelernt, vor allem, da ich Kurse bei Fachleuten in der Kreation oder Strategie hatte. Ich habe Profilbücher gelesen, preisgekrönte Kampagnen auf Werbefestivals gesehen und an Veranstaltungen und Wettbewerben von Studentenvereinigungen teilgenommen.

Als ich anfing, auf dem Feld zu arbeiten, war ich zunächst überfordert, ich wusste nicht, wo ich anfangen sollte, aber auf dem Weg habe ich mich angepasst und entspannt. Ich hatte die theoretische Grundlage, ich musste mich nur der Organisationskultur beugen und ihren Arbeitsstil annehmen.

Industrie und Hochschulen

Mir ist aufgefallen, dass die Design-Thinking-Methodik viel in der MarComm-Branche eingesetzt wird, wir suchen Menschen mit einer sehr guten Anpassungsfähigkeit, die kontinuierlich eine Kommunikationsstrategie von A bis Z entwickeln und erstellen. Universitäten sollten die Gemeinschaft der Alumni stärken, die spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Vermittlung von Know-how an die Studierenden. Die meisten Absolventen sind in der Industrie tätig, so dass sie zu Lehrveranstaltungen eingeladen werden und einige Forschungsprojekte auf der Grundlage dieser Zusammenarbeit skizzieren können.

Die Bedürfnisse der Kommunikationsschule

Wir brauchen einen kollaborativen Ansatz, bei dem wir Technologie in den Lehrprozess einbeziehen, Teamprojekte durchführen und die Schüler herausfordern, ihre Kreativität zu nutzen.

Take-aways din Pandemie

Der Zeitraum von zwei Jahren hat mich dazu bewogen, die Kurse und Seminare zu überdenken, damit sie für Studierende attraktiv sind, zumal sie online stattfinden. Ich habe Artikel über den Einsatz von Technologie in der Lehre gelesen, nach Online-Tools gesucht, um diesen Prozess zu erleichtern, und ich denke, es ist wichtig, sich ständig anzupassen.

Uns bleiben drei wichtige Lehren aus dieser Krise: 1) Technologie kann ein zuverlässiger Freund in Krisensituationen sein (E-Learning-Plattformen und Heimstudium wurden entwickelt), 2) Online-Kurse erfordern mehr Engagement als stundenlange Vorarbeit (das Phänomen von Zoom-Müdigkeit wird in der Literatur diskutiert), weshalb Multitasking nicht empfohlen wird und 3) Empathie – es ist wichtig, sich in die andere hineinzuversetzen und ständig die Rollen zu wechseln, damit wir eine komplexe Perspektive auf ein Phänomen haben.


Source: IQads by www.iqads.ro.

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